指导形式有几种？

一、指导形式有几种？

职业指导方式有集体座谈法、个人面谈法、报告会法、授课法、影视观摩法、跟踪服务法、通讯联系法。

职业指导是指围绕职业发展过程提供的指导、辅导、咨询等服务。目前一般人们把职业指导简单地等同于就业指导，也有人等同于职业规划。

但事实上，职业指导有着非常广泛的含义，包括职业诊断、职业咨询、职业规划、职场导航、职业辅导、职业心理咨询，等等。

二、指导教师的指导形式填什么？

应该根据教学内容教师把学习步骤技巧渗透到学习过程之中，学生按教师的教学思路在潜移默化的训练中去学会学习方法。

教师强调相机诱导和让学生领悟，这样既能有效地兼融学科知识和学法指导知识，又能很好地把学习方法的理论和学习实践紧密地结合起来。

三、教学指导形式有哪些？

根据指导的对象不同，教学指导主要包括个别学生的心理指导，还有后进生学习方的指导，对于累计生距离方面的指导，还有对学生卫生方面的指导等等。

1．讲授式指导法。教师根据相关知识的特点及其内在规律系统地向学生传授相应的学习原理和学习方法，并指导学生在学习过程中按照规定的基本程序进行实践，并在实践中理解、内化这种学习方法。这种指导方法多适用于起始年级和新类型知识。

2．示范式指导法。教师以某一教学内容为媒介，以相应的学习方法为教法，并在点明学法的同时，按照学习方法所规定的基本程序进行教学，使学生在体验学法的同时学习知识。其基本特点是教师既教学生学习知识，又教学生学习，使学生在掌握知识的同时掌握学法。

3．渗透式指导法。教师在指导学生学习的过程中，根据教学内容的特点把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中，让学生不断按教师的教学思路，在潜移默化的训练过程中去领悟新的学习方法。这种指导方法的特点是反对注入式，强调相机诱导和让学生领悟，因而既能有效地兼融学科知识体系和学法指导知识体系，又能很好地把学习方法的理论和学习实践紧密地结合起来，起到良好的指导效果。

4．归纳式指导法。教师利用适当时机，比如利用典型单元复习或结合期末复习的契机，将学生在学习实践中获得的零散学法或已经领悟、但尚未明晰的学法进行归纳整理，提示出其规律，使学生获得系统、完整的学法，并逐步形成“学法链”、“学法集”、“学法树”、“学法库”等整体的学法结构。这种指导要求教师要对所教学科的知识有系统、深刻的理解，又要对学法有全面的研究。

5．对比式指导法。教师在指导学生学习的过程中，分别运用两种不同的学法，使学生在对比学法过程和学法效果的同时，对不同的学法及其适用范围有更深刻的理解。这种指导方法要求学生在对比中做到优中析其劣、劣中辨其优，并理解其

四、导师的指导形式和方法？

这导师的指导形式和方法因人而异，但一般来说，以下是一些常见的指导形式和方法：

1. 个人指导：这是最常见的指导形式，导师与学生进行一对一的交流，针对学生的个人情况进行指导和建议。

2. 研讨组：在一些研究型大学，导师可能会组织研讨组，让学生在研讨组中进行学术交流和讨论，导师通过引导讨论来指导学生。

3. 课题研究：导师可能会让学生参与自己的课题研究，通过实际的研究工作来指导学生。

4. 学术报告：导师可能会要求学生定期提交学术报告，通过审查和反馈学生的学术报告来指导学生。

5. 书面指导：导师可能会通过书面形式，如邮件、论文、书籍等来指导学生。

6. 实践指导：在一些实践性较强的学科，导师可能会通过实践指导，如实验室工作、实习、临床实践等来指导学生。

7. 集体指导：在一些大型的研究团队中，导师可能会通过集体指导，如研究团队的定期会议、讨论组等来指导学生。

以上是一些常见的导师指导形式和方法，具体的指导形式和方法可能会根据导师的个人风格、学生的个人情况、学科的特点等因素而有所不同。

五、指导培养青年教师的指导形式有哪些？

指导培养青年教师，可以从理论上方法上进行指导，还可以通过听青年教师的公开课，及时发现问题，与他们商量，提出合理的建议，

六、什么的集市用abb形式？

下面这些词语可以作为答案:

乱糟糟的集市，闹哄哄的集市

乱哄哄的集市，静悄悄的集市

脏兮兮的集市，亮堂堂的集市

造句:

这个乱糟糟的集市根本就没有管理者。

闹哄哄的集市里各种声音此起彼伏。

黎明时分，静悄悄的集市上空无一人。

这脏兮兮的集市上根本就没有几个人。

各种灯依次亮了起来，亮堂堂的集市看起来很漂亮。

七、幼儿园指导教师指导内容怎么填？

幼儿园指导教师的指导内容包括但不限于：

1.培养幼儿的基本生活习惯和社交技能，如自理能力、礼貌待人等。

2.促进幼儿的身体发展，开展适合幼儿的运动活动，培养他们的协调性和体能。

3.引导幼儿进行认知活动，如观察、分类、比较等，培养他们的思维能力和逻辑思维。

4.开展艺术教育，包括音乐、美术、手工等，培养幼儿的审美能力和创造力。

5.进行情感教育，帮助幼儿认识自己的情绪，学会表达和处理情感。

6.进行语言教育，提供丰富的语言环境，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。

7.开展游戏活动，培养幼儿的想象力、合作意识和解决问题的能力。通过以上指导内容，幼儿园指导教师能够全面促进幼儿的综合发展。

八、幼儿园逛集市文案？

1. 逛集市是一个很好的活动选择。2. 因为幼儿园的孩子们正处于成长发育的关键阶段，逛集市可以提供他们与外界互动的机会，拓宽他们的视野，培养他们的社交能力和观察力。3. 在逛集市的过程中，孩子们可以接触到各种各样的商品和摊位，了解不同的物品和文化，从而丰富他们的知识和经验。同时，逛集市也可以让孩子们学会如何与陌生人交流和合作，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，逛集市还可以让孩子们感受到社会的多样性和丰富性，激发他们对世界的好奇心，促进他们的全面发展。

九、以幼儿园教育指导纲要精神为指导？

对全国幼儿园教育进行宏观管理与指导的国家法规文件《幼儿园教育指导纲要》出台了，并于今年9月起施行。这是我国幼儿教育步入21世纪后的头件大事、我们认为，对之，大家首先要做的，便是认真地学习、领会、把握它，要把握它的基本精神。李季湄老师“对《幼儿园教育指导纲要》中的几个基本观点的理解”一文，望能对大家把握《幼儿园教育指导纲要》有所启发、指导。

十、幼儿园教育指导纲要？

幼儿园教育的指导纲要旨在为幼儿园教师提供教学指南，规范幼儿园教育行业发展。

该指导纲要包括以下七个方面的内容：

1. 思想品德教育：培养幼儿正确的价值观、积极向上的思想品质、善良美好的品德和道德情感。

2. 社会实践活动：通过社会实践活动，让幼儿了解社会和身边的事物，并培养自我保护和生活自理能力。

3. 艺术教育：注重启发幼儿的艺术兴趣和创造能力，促进幼儿的审美情感和表现力。

4. 科学教育：培养幼儿的科学意识和探究精神，以及基本的科学知识和技能。

5. 语言表达：通过语言表达活动，促进幼儿的语言发展，提高其语言表达水平。

6. 身体发展：促进幼儿身体的健康成长，并培养良好的行为习惯和生活习惯。

7. 心理发展：关注幼儿的心理健康，帮助幼儿情绪调节和自我认知，培养其自信、自尊和自爱。

除了以上七个方面的内容，该指导纲要还强调了以游戏为主要教育方式，尊重幼儿个体差异，注重家园合作等教育原则。